Excellence de l'utilisateur et qualité de la relation avec le cheval

" Quelle que soit l'utilisation que l'on en fait, l'état physique et mental du cheval (de loisir, de travail), aura un impact sur la qualité du travail fourni. L'attelage est une discipline qui le démontre bien; mais elle n'est pas la seule concernée!

Pour réussir dans l'utilisation du cheval, l'équation est relativement simple: Bien-être du cheval + connaissances et compétences de l'utilisateur=> Qualité de la relation=> Qualité du travail

Ce n'est, selon moi, pas une option: Dès que l'on veut travailler avec un animal (loisir, médiation, traction etc...), on a des devoirs envers lui: on lui doit un certain nombre de choses: on lui doit de le connaître, pour lui offrir le meilleur, on lui doit de savoir le préparer, de savoir faire, on lui doit son bien-être global. 

Seulement voilà, ce n'est pas parce que l'on pense savoir et que l'on aime nos équidés, que l'on a les bonnes pratiques. Il faut apprendre sur la base de ce que nous apporte les sciences et les pratiques équestres responsables.

L'idée n'est pas de devenir un scientifique averti, un vétérinaire aguerri ou un écuyer de haut niveau, mais de chercher à en savoir le plus possible, avant de vouloir prétendre se "servir" du cheval.

Je dis souvent à mes élèves: lorsque vous achetez un nouvel aspirateur, vous lisez le mode d'emploi....Quid alors d'un être vivant et sensible?...."
Morgane. 

La Méthode HAPI HORSES®, a été imaginée par Morgane. 
Depuis de nombreuses années, forte de ses formations, diplômes et surtout de ses expériences de travail avec le cheval, en ville, notamment, ou au contact de différents publics, Morgane a pris conscience des carences qui subsistent après les formations initiales. 

Elle sait également à quel point la qualité du travail fourni dépend de la qualité de la relation avec le(s) cheval(aux).

Elle crée donc un programme pédagogique complet, avec pratique et savoirs, qui enrichit votre formation de base. 
Ce programme reprend l'essentiel de tout ce qu'elle a appris, un condensé des savoirs et compétences indispensables.

Déposée en 2022 à l'INPI comme marque et propriété intellectuelle, cette méthode est destinée aux professionnels désireux de perfectionner leurs savoirs et savoir-faire,  souhaitant pousser plus loin leurs connaissances théoriques sur le cheval, leurs compétences pratiques et leur organisation dans le travail.
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Nouvelle dans l'approche du sujet du cheval utile, cette méthode vient également influencer les autres formations (celles des élèves humains et non humains) délivrées par Morgane. En ce sens, quelle que soit l'intervention de Morgane, le thème ou la durée de la formation sur votre établissement, la Méthode HAPI HORSES® reste le fil conducteur de ce que vous, vos élèves ou équidés vont apprendre grâce à Morgane.

Méthode HAPI HORSES®, un acronyme:

H comme Homme de cheval 
A comme Avenir 
P comme Précision 
I comme Image 

H comme Habileté 
O comme Organisation 
R comme Rigueur 
S comme Sécurité 
E comme Excellence 
S comme Savoirs

Chaque lettre est l'initiale d'un grand thème. Chacun de ces thèmes est composé d'objectifs et sous-objectifs théoriques et/ou pratiques.

Méthode HAPI HORSES®, ses buts in fine:

• Travailler la relation entre vous et votre équidé de loisir / travail. 
• Mener en sécurité, dans le respect de la tradition, de la technique (traction).
• Viser la perfection des gestes et mouvements (humains et non-humains!).
• Connaître le cheval dans son entièreté, respecter son bien-être (en se basant sur les découvertes de la science et le travail de la locomotion).
• Gagner la confiance de l’équidé en adaptant le travail en fonction de son évolution, ses capacités d’apprentissage, sa collaboration et son adhésion, ses compétences physiques.
• Atteindre le résultat recherché de façon solide, durable et sûre.

Mais aussi:

• Savoir créer, gérer et organiser le travail du cheval  en prestation.
• Proposer une action de cheval utile à un client, une collectivité.

 
Méthode HAPI HORSES®, sa philosophie:

• Ce n’est pas ÊTRE qui compte, mais DEVENIR.
• La performance seule ne compte pas, « bien faire » est notre objectif premier.
• Apprendre est un chemin, parfois long, c’est ce qui nous motive.
• Ce n’est pas le but seul qui compte, mais ce chemin !